DOI: 10.21045/2071-5021-2018-60-2-3

Бацина Е.А., Крючков Д.В., Карась Д.В., Данильченко Я.В.
ФГБНУ «Научно-исследовательский институт комплексных проблем сердечно-сосудистых заболеваний», г. Кемерово, Россия

KNOWLEDGE MANAGEMENT IN HEALTHCARE
Batsina E.A. Kryuchkov D.V., Karas D.V., Danilchenko Y.V.
Research Institute for Complex Issues of Cardiovascular Diseases, Kemerovo, Russia

Контактная информация: Бацина Екатерина Алексеевна, e-mail: Этот e-mail защищен от спам-ботов. Для его просмотра в вашем браузере должна быть включена поддержка Java-script
Contacts: Batsina Ekaterina Alekseevna, e-mail: Этот e-mail защищен от спам-ботов. Для его просмотра в вашем браузере должна быть включена поддержка Java-script
Information about authors:
Batsina E.A., http://orcid.org/0000-0002-4123-006X
Kruchkov D.V., http://orcid.org/0000-0002-5408-6562
Karas D.V., http://orcid.org/0000-0002-6506-2769
Danilchenko Y.V., http://orcid.org/0000-0001-8308-8308
Финансирование. Исследование не имело спонсорской поддержки
Конфликт интересов. Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.
Acknowledgments. The study had no sponsorship.
Conflicts of interests. The authors declare no conflict of interest.

Резюме

Актуальность. Эффективность учреждений здравоохранения, в том числе, и качество оказания медицинской помощи во многом зависит от умения организации управлять знаниями, что делает разработку и внедрение системы управления знаниями в медицинских организациях целесообразным и необходимым. Актуальность управления знаниями так же подтверждается выходом новой версии стандарта ГОСТ Р ИСО 9001:2015 «Системы менеджмента качества. Требования», в котором в числе новых понятий управление знаниями.

Цель: сформировать представление о практике систематического управления знаниями в учреждениях здравоохранения.

Методы. Для поиска литературы авторы использовали базу Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU. На базе ресурсов Электронного фонда правовой и нормативно-технической документации были проанализированы стандарты, касающиеся выбранной тематики.

Заключение. Знания организации – важный производственный нематериальный актив. Система управления знаниями является подсистемой управления деятельностью, инструментом, благодаря которому ценные с точки зрения организации знания, становятся управляемым интеллектуальным капиталом. В настоящее время в российских учреждениях здравоохранения системный подход к управлению знаниями не получил значительного распространения, имеет место фрагментарное применение управленческих механизмов для управления отдельными видами знаний, в том числе, типичными и нетипичными формами объектов интеллектуального, авторского и патентного права.

Появление категории «управление знаниями» в современных международных стандартах менеджмента качества способствует актуализации в профессиональном медицинском сообществе проблем разработки и внедрения систем управления знаниями. Систематическое управление знаниями в учреждениях здравоохранения, формирование доступных нематериальных активов ориентировано на реальную пользу деятельности организаций, способствует дальнейшему повышению качества оказания медицинской помощи.

Ключевые слова: система управления знаниями; менеджмент знаний; компетентность медицинской организации; интеллектуальный капитал; нематериальные активы.

Abstract

Significance. Performance of health care facilities as well as quality of care provided greatly depend upon the organization’s ability to manage knowledge, which makes development and implementation of the knowledge management system in medical institutions rational and necessary. Relevance of the knowledge management is also confirmed by the release of a new version of the GOST R ISO 9001:2015 standard “Quality management systems. Requirements” which includes knowledge management among the new concepts.

Purpose: to develop a practical concept of regular knowledge management in medical institutions.

Methods. The authors used database of the Scientific Electronic Library eLIBRARY.RU for scientific searches. Based on the resources of the Electronic Fund on legal, technical and regulatory documentation standards related to the study topic were analyzed.

Conclusion. Knowledge accumulated by the organization is its important performance intangible asset. Knowledge management system is a subsystem of the operations management, a tool ensuring that a valuable knowledge becomes a manageable intellectual capital of the organization.

Currently, the system approach to knowledge management in the Russian medical institutions is yet to be widely spread; management mechanisms are fragmentarily applied to manage certain types of knowledge including typical and atypical forms of the objects of the intellectual, copyright and patent rights.

Emergence of the “knowledge management” category in the modern international quality management standards actualizes issues related to the development and implementation of knowledge management systems in the professional medical community. Regular knowledge management in medical institutions and development of available intangible assets are targeted at benefiting performance of the organizations contribute to further quality improvement of health care delivery.

Key words: knowledge management system; knowledge management; competence of a medical institution; intellectual capital; intangible assets.

Введение

Управление знаниями (УЗ) – систематические процессы, благодаря которым знания, необходимые для успеха организации, создаются, сохраняются, распределяются и применяются. База знаний - это важный актив современной организации.

Теория управления знаниями получила свое развитие в 1956 году, когда Э.Тоффлер в своих работах обозначил главными ценностями новой цивилизации знания и информацию [29]. Данной проблеме посвящается также ряд работ Д. Белла [5], М. Маклюэна и Ё. Масуды. Термин «управление знаниями» (менеджмент знаний) впервые прозвучал через три десятилетия в 1986 году в выступлении К. Виинга на конференции ООН [20].

Классиками теории управления знаниями принято считать японских исследователей И. Нонака и Х. Такеучи [24], которые объясняют успех японских компаний их стремлением к созданию нового знания и использованию его в своих продуктах и технологиях.

С каждым годом объем знаний увеличивается в геометрической прогрессии. В связи с данной тенденцией, представления об «управлении знаниями» модифицируются, что приводит к проблемам сохранения нужных и накапливания не нужных знаний, замедляющих принятие решений. На этом фоне технологии в области УЗ доказывают свою необходимость [12].

Следует отметить, что в соответствии с характером деятельности и современными вызовами, стоящими перед учреждениями здравоохранения, последние относятся к организациям, основанным на знаниях, деятельность которых связана с управлением знаниями [8,9].

Компетентность медицинской организации в УЗ во многом определяет такие аспекты работы как, способность организовать междисциплинарное взаимодействие специалистов в процессе оказания медицинской помощи, принимать эффективные врачебные решения с учетом коллективного опыта организации и современных достижений медицинской науки, эффективно использовать высокотехнологичное медицинское оборудование, поддерживать достаточный уровень квалификации медицинских специалистов.

Актуальность УЗ возросла после выхода новой версии стандарта ГОСТ Р ИСО 9001:2015 «Системы менеджмента качества. Требования», в котором появились новые понятия: организация и ее среда, риск-ориентированный подход, лидерство и управление знаниями [17]. Методология управления знаниями представлена в стандартах: ГОСТ Р 53894:2016 «Менеджмент знаний. Термины и определения», ГОСТ Р 54875:2011 «Руководство по устоявшейся практике внедрения системы менеджмента знаний», ГОСТ Р 54876:2011 «Руководство по обеспечению взаимосвязи менеджмента знаний с культурой организации и другими организационными процессами», ГОСТ Р 54877:2016 «Руководство для персонала при работе со знаниями. Измерение знаний».

Таким образом, общая эффективность учреждений здравоохранения, в том числе, и качество оказания медицинской помощи, во многом зависит от умения организации управлять знаниями, что делает разработку и внедрение системы УЗ в медицинских организациях целесообразным и необходимым.

Цель настоящей статьи – сформировать представление о практике систематического управления знаниями в учреждениях здравоохранения.

Методы

Для поиска литературы авторы использовали базу Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU. По следующим критериям отобрано 80 публикаций: 1) понятие «знание» и его категории; 2) история развития концепции УЗ; 3) зарубежный и отечественный опыт разработки и применения концепции; 4) цели и задачи управления знаниями; 5) особенности УЗ в учреждениях здравоохранения. Данные 27 источников представлены в настоящем обзоре.

На базе Интернет-ресурса «Электронный фонд правовой и нормативно-технической документации» проанализированы стандарты, касающиеся выбранной тематики.

Результаты

В настоящее время концепция «управления знаниями» считается молодой, но особенно актуальной в условиях современного мира. А.Л. Гапоненко  приводит такое определение: «управление знаниями — это систематические процессы, благодаря которым создаются, сохраняются, распределяются и применяются основные элементы интеллектуального капитала, необходимые для успеха организации; стратегия, трансформирующая все виды интеллектуальных активов в более высокую производительность, эффективность и новую стоимость» [7].

В.В. Ефимов, проанализировав различия между знаниями и информацией, пришел к таким выводам: если информация – это сведения, которые могут быть переданы и восприняты в любой доступной человеку форме, то знания – это продукт предметного использования информации и одновременно способ её понимания. Информация передаётся, а знания применяются. Знания – результат познавательной деятельности, характеризуются достоверностью в отношении решения конкретных задач, а потому неотделимы от социального или иного контекста [13]. Знания личностны, человек генерирует и использует их постоянно. Познавательные способности к пониманию, запоминанию и размышлению определяют возможность создания нового знания.

Ряд авторов (М. Педлер, П. Хани, А. Мамфорд и П. Сенге) считают главным источником знаний организации – обучение. Общая мысль авторов заключается в стремлении человека к познанию, которое заложено в его природе и определяет склонность к данному процессу [22]. Кроме того для достижения наилучших результатов обучение должно быть непрерывным [21]. Как заметил Б.З. Мильнер, «организации, которые не обучаются (и соответственно не изменяются) одновременно с быстрыми переменами, происходящими вокруг, считаются обреченными» [23].

Знания составляют основу интеллектуального капитала организации, который создают год за годом ценные кадры [25]. Опытные и талантливые сотрудники — это конкурентное преимущество организации. Такие специалисты действуют быстро, знают лучшее решение для каждой задачи и эффективно реагируют на нестандартные ситуации. Секрет этого успеха кроется в накопленных знаниях и опыте.

Знания не только представляют собой самостоятельную ценность, но и порождают мультипликативный эффект по отношению к другим факторам производства, воздействуя на уровень эффективности их применения [22,30].

Знания делятся на 4 категории [16,11]:

• Структурированные знания (описание сотрудниками способа выполнения работы: методические рекомендации, алгоритмы);
• Ноу-хау (особенные знания и опыт, полученные в процессе инновационной деятельности и применяемые в дальнейшем для эффективного решения поставленных задач);
• Явные знания (задокументированные, неоспоримые, проверенные временем знания, которые выражены словами или числами);
• Неявные знания (знания, постоянно находящиеся в голове, которые отражаются на осмыслении и формулировке собственного мнения, которые передаются коллегам во время дискуссий).

Знания любой из этих категорий могут существовать в форме производственных активов. В таком случае, их носителем является в большой мере система управления организации, а значит, сохранение и применение знаний в меньшей степени зависит от кадровых движений сотрудников. Активы знаний остаются в учреждении, даже когда создающие или использующие их работники покидают пределы компании. Активами знаний, как и другими средствами и ресурсами производства, необходимо управлять.

Менеджмент знаний, однако, не является отдельным процессом, поскольку активы знаний из разных областей деятельности требуют своих механизмов идентификации, оценки и структуризации. УЗ подразумевает системную управленческую деятельность, к которой относится совокупность процессов определения, приобретения, распространения и использования знаний [27]. Менеджмент знаний зависит от ряда условий, в число которых входят: инфраструктурные составляющие (организационная структура предприятия, характер бизнес‐процессов и источники знаний), культура фирмы (ценностные установки, компетенции руководства и персонала) и уровень развития информационных технологий в обществе [27, 2, 31, 16].

Целью УЗ является поиск и направление информации, опыта и профессионализма работников во благо организации, для повышения качества обслуживания потребителей [28]. Как писал Р. Блейк, цель УЗ состоит в овладении коллективным опытом организации и распространении его «повсюду, где он может принести наибольшую отдачу» [1].

В связи с высокой актуальностью практической реализации УЗ в различных отраслях науки появилось понятие «система управления знаниями» (СУЗ), как комплекс повторяемых на регулярной основе управленческих процедур, призванных повысить эффективность сбора, хранения, распространения и использования ценной с точки зрения компании информации. По мнению М.К. Румизен «управление знанием – это систематический процесс, благодаря которому знания, необходимые для успеха компании, создаются, сохраняются, распределяются и применяются» [13 с. 31]. В свою очередь, Б.З. Мильнер выделяет три основных составляющих системы управления знаниями, делая акцент на их неотделимости, а именно: человеческую, технологическую, организационную [6].

Основное влияние на развитие системы управления знаниями оказывает человеческий фактор. Отношение сотрудника к своей деятельности, к работе коллег, к организации в целом, его понимание или непонимание необходимости СУЗ способствует созданию качественной системы или полному ее неприятию.

Технологический аспект, как неотъемлемый элемент СУЗ, позволяет решить ряд проблем в области управления знаниями, обеспечив информационную среду для упорядоченного хранения, распространения и применения знаний сотрудниками компании. Вместе с тем, современные информационные технологии не заменяют межличностных отношений и передачу знаний при прямом общении в совместной деятельности. Это обуславливает связь первых двух компонентов.

Организационный компонент представляет собой процесс выстраивания внутриорганизационных связей через налаживание взаимодействия сотрудников посредством использования оптимальных форм, методов и процедур. Именно этот компонент делает весь процесс обмена знаниями наиболее интенсивным.

Основными этапами функционирования СУЗ являются: идентификация, создание, хранение, обмен и применение знаний [32].

Задачами СУЗ являются:

• Формирование условий для использования имеющихся знаний;
• Обучение сотрудников с целью повышения их квалификации, производительности и эффективности их труда.
• Повышение результативности управленческих решений на основе использования новых знаний, а также применения неявных знаний.
• Передача и формализация накопленных знаний внутри организации между ее сотрудниками.

Управление знаниями может развиваться по трем основным направлениям: структуризация знаний; интерпретация знаний в доступном виде для сотрудников смежных областей деятельности; обеспечение постоянной коммуникационной связи между сотрудниками, которая позволит эффективно и быстро обмениваться знаниями в нужный момент [10].

М.А. Бочарова [6] предлагает комплексный подход к управлению знаниями, который базируется на принципах СУЗ:

• Двухуровневого управления на тактическом и стратегическом уровнях;
• Сбалансированности при выполнение трех условий: развитие информационной инфраструктуры, наличие системы управления человеческими ресурсами и организация процесса управления знаниями;
• Цикличности процессов УЗ;
• Прагматичности при наличии четкой цели;
• Интеграции управления знаниями с другими процессами в системе управления качеством организации;
• Измеримости результатов СУЗ.

Таким образом, система управления знаниями нацелена на эффективное использование составляющих интеллектуального капитала организации – знаний, навыков и производственного опыта конкретных людей.

В свою очередь Н.Г. Куракова описывает подлежащие управлению знания в медицинской организации через понятие «нематериальные активы» и указывает, таким образом, на аспекты юридического сопровождения управления интеллектуальным капиталом организации.

К нематериальным активам автор относит объекты промышленной собственности (способы диагностики, лечения, медицинские инструменты и техника), авторского права (базы данных, медицинские информационные системы, методические пособия и руководства) и нетрадиционные объекты интеллектуальной собственности (сведения об организационно-управленческой деятельности, системы управления качеством, информация административного, коммерческого и финансового характера, используемая в режиме коммерческой тайны) [26]. Также к нематериальным активам, как форме существования знаний организации, относятся объекты патентного права (изобретения, полезные модели, промышленные образцы, ноу-хау) [19].

Вопросы разработки и внедрения СУЗ в научно-медицинских организациях на основе соответствующих стандартов в настоящее время практически не представлены в литературе. Вместе с тем, можно обнаружить публикации, посвященных различным частным аспектам внедрения элементов таких систем.

Так, В.В. Шаронина описывает опыт медицинского учреждения по созданию мультидисциплинарных бригад [32], как пример практической реализации подхода к генерации новых знаний, ориентированных на повышение качества медицинской помощи.

Суть подхода заключается в выборе компетентных врачей по решению поставленной задачи, основными направлениями, деятельности которых являются: совместное проведение осмотра, оценка состояния больного и степени нарушения функций; выбор методик лечения; оценка динамики состояния пациента (эффективности проводимого лечения) с применением балльной оценки по определенным шкалам, отражающим функциональное состояние пациента, активность пациента в быту, а также качество жизни.

Здесь, с целью генерации нового знания фактически используется метод «Спираль знаний», предложенный японскими учеными и широко используемый в мировой практике [24]. По данной методике знания создаются от индивидуального уровня, и расширяются в сотрудничестве с отделами, секторами и организацией в целом. Данный процесс состоит из четырех этапов: социализация, экстернализация, комбинация и интернализация [32, 14, 24, 15]. Рассмотрим этапы на примере создания мультидисциплинарных бригад.

Социализация (описывает, каким образом люди обмениваются неявными знаниями), происходит на стадии клинического осмотра пациента с целью получения дополнительной информации о заболевании и обсуждение проблем пациента.

Экстернализация (преобразует неявные знания в явные в процессе профессионального общения) заключается в коллективном размышлении над медицинскими деталями, такими как: содержание жалоб пациента, предполагаемые причины заболевания и другие. В результате междисциплинарного рассмотрения состояния больного происходит более качественная его оценка, обобщение и формализация заключений всех специалистов для подведения итога «общей картины» заболевания.

На этапе комбинации (формирование и передача информации, закодированной в определенной форме) врачами бригады составляется индивидуальная программа лечения для пациента.

Интернализация (переводит явные знания обратно в неявную форму, используя эту процедуру как обучение) обеспечивает взаимопонимание и согласованность действий специалистов по тактике лечения конкретного пациента (индивидуальный подход к каждому больному), что позволяет превращать явное знание во «внутренне освоенное» на основе переосмысления полученного опыта в результате совместной деятельности в мультидисциплинарной бригаде. Это интернализованное знание становится ценным ресурсом, позволяющим выстраивать продуктивные отношения между работниками медицинского учреждения [32]. Таким образом, создание подобных бригад – это локальный пример практической реализации принципов управления знаниями в медицинском учреждении.

В ряде исследований [3,4] показано построение системы управления знаниями в рамках системы менеджмента качества в научно-исследовательском медицинском учреждении.

Обсуждение

В литературе не представлено широкого опыта внедрения СУЗ в здравоохранении. Реальные примеры можно рассмотреть в нефтяной промышленности и позаимствовать методики с доказанной эффективностью. Например, Д.В. Кудрявцев и А.Ю. Снеткова [18] в своей статье представляют опыт таких отечественных компаний как «Лукойл», «Газпром-нефть», «Татнефть» и «Роснефть». У данных компаний функционируют собственные базы знаний в области геологии и разработки месторождений. В «Татнефть» с 2012 года существует «банк идей» насчитывающий более 2000 опубликованных актуальных производственных проблем по профильным направлениям деятельности. Так же к инструментам в области управления знаниями можно отнести: создание сервиса вопросов и ответов; проведение конференций для обмена опытом; наставничество для развития нового поколения.

Авторами настоящей статьи были обобщены материалы и составлен примерный алгоритм управления знаниями в медицинском учреждении с применением основополагающего стандарта [10]:

1. Идентификация: идентификация видов и форм знаний, подлежащих управлению; анализ имеющихся и недостающих знаний.
2. Создание: определение методов создания новых знаний; стандартизация процедур создания новых знаний.
3. Сохранение: идентификация и отбор знаний, подлежащих сохранению; определение методов актуализации и ликвидации устаревших знаний; определение методов хранения и защиты знаний.
4. Обмен: определение форм и методов обмена знаниями; разработка порядков доступа к знаниям; стандартизация процедур передачи знаний.
5. Применение: формализация требований к применения знаний.

Предложенный алгоритм системы управления знаниями может быть представлен в форме Положения и содержать общее описание системы, а также определение места данного процесса в системе управления качеством медицинской организации.

Заключение

Знания медицинской организации – важный производственный нематериальный актив. Система управления знаниями является подсистемой управления деятельностью, инструментом, благодаря которому ценные с точки зрения организации знания, становятся управляемым интеллектуальным капиталом.

В настоящее время в российских учреждениях здравоохранения системный подход к управлению знаниями не получил значительного распространения, имеет место фрагментарное применение управленческих механизмов для управления отдельными видами знаний, в том числе, типичными и нетипичными формами объектов интеллектуального, авторского и патентного права, что снижает ценность любых инноваций в медицине.

Появление категории «управление знаниями» в современных международных стандартах менеджмента качества способствует актуализации в профессиональном медицинском сообществе проблем разработки и внедрения систем управления знаниями. Систематическое управление знаниями в учреждениях здравоохранения, формирование доступных нематериальных активов ориентировано на реальную пользу деятельности организаций, способствует дальнейшему повышению качества оказания медицинской помощи.

Список литературы

1. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. СПб: Питер; 2009. 187 с.
2. Арсеньев Ю.Н., Давыдова Т.Ю., Минаев В.С. Управление знаниями в современном менеджменте. Известия Тульского государственного университета. Экономические и юридические науки. 2014; 5 (1): 106-115.
3. Артамонова Г.В., Костомарова Т.С., Данильченко Я.В., Крючков Д.В., Черкасс Н.В. Анализ достижения целей СМК в НИИ КПССЗ СО РАМН за период 2011-2013 гг. Перспективы 2014 года. Комплексные проблемы сердечно-сосудистых заболеваний. 2014. №2: 56-65.
4. Бедарева И.Ю., Шалыгина Л.С.. Внедрение системы менеджмента качества в учреждениях здравоохранения (на примере ФГУ «Новосибирский НИИТО Минздравсоцразвития РФ»). Сборник материалов I Медицинского форума Сибири (18-20 мая 2011 г.). Новосибирск; 2011: 18-19.
5. Белл Д. Социальные рамки информационного общества. Новая технократическая волна на Западе. Москва: Прогресс; 1986. 371 с.
6. Бочарова М.А. Комплексный подход к управлению знаниями в организации. Инновационная экономика: информация, аналитика, прогнозы. 2010; (1): 66-68.
7. Гапоненко А.Л. Управление знаниями. Москва: ИПК Госслужбы; 2001. 52 с.
8. Гарипова Ф.Г. Интеллектуальный капитал медицинской организации: проблемы оценки. Государство и бизнес. Современные проблемы экономики: материалы IX Международной научно-практической конференции Северо-Западного института управления РАНХиГС при Президенте РФ. СПб: 2017; 1: 242-247.
9. Гарипова Ф.Г. Интеллектуальный капитал медицинской организации, как фирмы, основанной на знаниях. Экономика и предпринимательство. 2017; 85 (2): 942-947.
10. ГОСТ Р 54875-2011. Менеджмент знаний. Руководство по устоявшейся практике внедрения системы менеджмента знаний. Москва: Стандартинформ; 2014. 21 с.
11. ГОСТ Р 53894:2016. Менеджмент знаний. Термины и определения. Москва: Стандартинформ; 2014. 24 с.
12. Дрешер Ю. Н., Ключенко Т. И., Олейник О. Н. Управление знаниями в ГАУ «Республиканский медицинский библиотечно-информационный центр»: цель, задачи, функции, технология формирования. Вестник КазГУКИ. 2013; 4 (1): 106-114.
13. Ефимов В.В. Управление знаниями: учебное пособие. Ульяновск: УлГТУ; 2005. 111 с.
14. Загайтов А.И., Грюканова А.М. Управление рисками потери организационных знаний в системе управления знаниями предприятия. ЭТАП: экономическая теория, анализ, практика. 2013; (3): 72-81.
15. Звягинцев И.В., Рузакова О.В. Формирование системы управления знаниями в организации с использованием неявных знаний. Фундаментальные исследования. 2015; 2 (20): 464-468.
16. Кёнинг Е.Д. Системы управления знаниями мировой опыт. URL: https://www.ispring.ru/elearning-insights/sistemy-upravleniya-znaniyami-mirovoy-opyt/ (Дата обращения 27 декабря 2017).
17. Князюк Н.Ф., Чеховская С.А. Изменение системы менеджмента качества в соответствии с международным стандартом ISO 9001:2015. Бизнес-образование в экономике знаний. 2017; (2). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izmenenie-sistemy-menedzhmenta-kachestva-v-sootvetstvii-s-mezhdunarodnym-standartom-iso-9001-2015 (Дата обращения 27декабря 2017).
18. Кудрявцев Д.В., Снеткова А.Ю. Комплексные инструменты управления знаниями и отечественная практика их применения. Управленческие науки в современном мире. 2016; 2 (1): 242-246.
19. Куракова Н.Г. Нематериальные активы медицинской организации: структура и идентификация. Менеджер здравоохранения. 2005; (7): 50-53.
20. Лессер Э., Прусак Л. Как превратить знания в стоимость: Решения от IBM Institute for Business Value. [Пер. с англ.] Москва: Альпина Бизнес Букс; 2006. 248 с.
21. Марков Е.А. Управление знаниями: современный взгляд на управление знаниями в организации. Современные тенденции развития науки и технологий. 2016; 8 (5): 113-115.
22. Маслов А.В. Реализация управления знаниями на основе функций системы управления персоналом. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014; 11 (5): 727-731.
23. Мильнер Б.З. Концепция управления знаниями в современных организациях. Российский журнал менеджмента. СПб: Санкт-Петербургский государственный университет. Высшая школа менеджмента. 2003; 1(1): 57-76.
24. Муравьева М.А., Назарова О.Г., Тачкова И.А., Полесская О.П. Управление организационным знанием как составляющая инновационного развития. Управление экономическими системами [электронный научный журнал] 2015; 8 (80). URL: http://uecs.ru/uecs-80-802015/item/3665-2015-08-24-07-29-46 (Дата обращения 27 декабря 2017).
25. Сероштанова Ю.С. Эволюция подходов к управлению знаниями. В сб.: Лучшая научно-исследовательская работа 2017. Пенза: Наука и просвещение; 2017. C. 89-91.
26. Стародубов В.И., Куракова Н.Г. Подходы к оценке нематериальных активов медицинской организации. Менеджер здравоохранения. 2005; (8): 56-59.
27. Стешин В.А. Управление знаниями как фактор повышения экономического и инновационного потенциала общества. Инновационные технологии в науке и образовании. 2015; 1(1): 357-359.
28. Тавасиева З.Р., Позмогов А.И. Управление знаниями в современной организации. Экономика: вчера, сегодня, завтра. 2017; 7 (3A): 75-84.
29. Тоффлер Э. Третья волна. Москва: ООО «Фирма Издательство ACT»; 2004. 261 с.
30. Харитонова В.Н. Управление знаниями как инструмент обеспечения стратегической конкурентоспособности. Финансы и кредит. 2013; 31(559): 54-60.
31. Цыгалов Ю.М., Пуляева В.Н. Управление знаниями на предприятии. Управленческие науки. 2014; (2): 42-46.
32. Шаронина Л.В. Управление знаниями в медицинском учреждении. Вектор экономики. 2017; 5 (11): 49.

References

1. Armstrong M. Praktika upravleniya chelovecheskimi resursami [The practice of human resource management]. St.Petersburg: Piter; 2009. 187 p. (In Russian).
2. Arsen'ev Yu.N., Davydova T.Yu., Minaev V.S. Upravlenie znaniyami v sovremennom menedzhmente [Knowledge governing in modern management]. Izvestiya Tul'skogo gosudarstvennogo universiteta. Ekonomicheskie i yuridicheskie nauki 2014; 5 (1): 106-115. (In Russian).
3. Artamonova G.V., Kostomarova T.S., Danil'chenko Ya.V., Kryuchkov D.V., Cherkass N.V. Analiz dostizheniya tseley SMK v NII KPSSZ SO RAMN za period 2011-2013 gg. Perspektivy 2014 goda. [Analysis of the achievement of the objectives of the QMS in the Federal State Budgetary Institution «Research Institute for Complex Issues of Cardiovascular Diseases» for the period 2011-2013. The prospects for 2014]. Complex Issues of Cardiovascular Diseases 2014; (2): 56-65. (In Russian).
4. Bedareva I.Yu., Shalygina L.S. Vnedrenie sistemy menedzhmenta kachestva v uchrezhdeniyakh zdravookhraneniya (na primere FGU «Novosibirskiy NIITO Minzdravsotsrazvitiya RF»). [Implementation of a quality management system in health care facilities (by the example of «Novosibirsk NIITO Minzdravsotsrazvitiya RF»]. Sbornik materialov I Meditsinskogo foruma Sibiri (18-20 maya 2011 g.). Novosibirsk; 2011: 18-19. (In Russian).
5. Bell D. Sotsial'nye ramki informatsionnogo obshchestva. Novaya tekhnokraticheskaya volna na Zapade [Social framework of the information society. New technocratic wave in the West]. Moscow: Progress; 1986. 371 p. (In Russian).
6. Bocharova M.A. Kompleksnyy podkhod k upravleniyu znaniyami v organizatsii [An integrated approach to knowledge management in the institution]. Innovatsionnaya ekonomika: informatsiya, analitika, prognozy 2010; (1): 66-68. (In Russian).
7. Gaponenko A. L. Upravlenie znaniyami [Knowledge Management]. Moscow: IPK Gossluzhby; 2001. 52 p. (In Russian).
8. Garipova F.G. Intellektual'nyy kapital meditsinskoy organizatsii: problemy otsenki. Gosudarstvo i biznes. [The intellectual capital of health care institution: problems of assessment. The government and business]. Sovremennye problemy ekonomiki. Materialy IX Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii Severo-Zapadnogo instituta upravleniya RANKhiGS pri Prezidente RF. St.Petersburg: 2017; 1: 242-247. (In Russian).
9. Garipova F.G. Intellektual'nyy kapital meditsinskoy organizatsii, kak firmy osnovannoy na znaniyakh. [Intellectual capital of health care institution as a company based on knowledge]. Ekonomika i predprinimatel'stvo 2017; 85 (2): 942-947. (In Russian).
10. GOST R 54875-2011. Menedzhment znaniy. Rukovodstvo po ustoyavsheysya praktike vnedreniya sistemy menedzhmenta znaniy [Knowledge management. Guide to a well-established practice of introducing a system of knowledge management]. Moscow: Standartinform; 2014. 21 p. (In Russian).
11. GOST R 53894:2016. Menedzhment znaniy. Terminy i opredeleniya. [Knowledge management. Terms and definitions]. Moscow: Standartinform; 2014. 24 p. (In Russian).
12. Dresher Yu. N., Klyuchenko T. I., Oleynik O. N. Upravlenie znaniyami v GAU «Respublikanskiy meditsinskiy bibliotechno-informatsionnyy tsentr»: tsel', zadachi, funktsii, tekhnologiya formirovaniya. [Knowledge management in GAU "Republican medical library and information center": goals tasks, functions, formation technology]. Vestnik KazGUKI 2013; 4 (1): 106-114. (In Russian).
13. Efimov V.V. Upravlenie znaniyami: uchebnoe posobie. [Knowledge management: a training manual]. Ul'yanovsk: UlGTU; 2005. 111 p. (In Russian).
14. Zagaytov A.I., Gryukanova A.M. Upravlenie riskami poteri organizatsionnykh znaniy v sisteme upravleniya znaniyami predpriyatiya. [Management of organization knowledge loses in the system of knowledge management of the institution]. ETAP: ekonomicheskaya teoriya, analiz, praktika 2013; (3): 72-81. (In Russian).
15. Zvyagintsev I.V., Ruzakova O.V. Formirovanie sistemy upravleniya znaniyami v organizatsii s ispol'zovaniem neyavnykh znaniy [Formation of a system of knowledge management in the institution using implicit knowledge]. Fundamental'nye issledovaniya 2015; 2 (20): 464-468. (In Russian).
16. Kening E.D. Sistemy upravleniya znaniyami - mirovoy opyt [The knowledge management system – the global experience].[Online] [cited 2017 Dec 27]. Available from: https://www.ispring.ru/elearning-insights/sistemy-upravleniya-znaniyami-mirovoy-opyt/ (In Russian).
17. Knyazyuk N.F., Chekhovskaya S.A. Izmenenie sistemy menedzhmenta kachestva v sootvetstvii s mezhdunarodnym standartom ISO 9001:2015 [Change of the quality management system in accordance with the ISO 9001:2015 International Standard]. Biznes-obrazovanie v ekonomike znaniy 2017; (2). [Online] [cited 2017 Dec 27]. Available from: https://cyberleninka.ru/article/n/izmenenie-sistemy-menedzhmenta-kachestva-v-sootvetstvii-s-mezhdunarodnym-standartom-iso-9001-2015 (In Russian).
18. Kudryavtsev D.V., Snetkova A.Yu. Kompleksnye instrumenty upravleniya znaniyami i otechestvennaya praktika ikh primeneniya [Integrated knowledge management tools and domestic practice of their application]. Upravlencheskie nauki v sovremennom mire 2016; 2 (1): 242-246. (In Russian).
19. Kurakova N.G. Nematerial'nye aktivy meditsinskoy organizatsii: struktura i identifikatsiya. [Intangible assets of health care institution: structure and identification]. Menedzher zdravookhraneniya 2005; (7): 50-53. (In Russian).
20. Lesser E., Prusak L. Kak prevratit' znaniya v stoimost': Resheniya ot IBM Institute for Business Value [How to turn knowledge into value: Solutions from IBM Institute for Business Value]. [Transl. from Eng]. Moscow: Al'pina Biznes Buks; 2006. 248 p. (In Russian).
21. Markov E.A. Upravlenie znaniyami: sovremennyy vzglyad na upravlenie znaniyami v organizatsii [Knowledge management: a modern perspective on knowledge management in the organization]. Sovremennye tendentsii razvitiya nauki i tekhnologiy 2016; 8 (5): 113-115. (In Russian).
22. Maslov A.V. Realizatsiya upravleniya znaniyami na osnove funktsiy sistemy upravleniya personalom. [The implementation of knowledge management based on functions of the personnel management system]. Mezhdunarodnyy zhurnal prikladnykh i fundamental'nykh issledovaniy 2014; 11 (5): 727-731. (In Russian).
23. Mil'ner B.Z. Kontseptsiya upravleniya znaniyami v sovremennykh organizatsiyakh [The concept of knowledge management in the present-day organizations]. Rossiyskiy zhurnal menedzhmenta. St.Petersburg: Sankt-Peterburgskiy gosudarstvennyy universitet. Vysshaya shkola menedzhmenta. 2003; 1 (1): 57-76. (In Russian).
24. Murav'eva M.A., Nazarova O.G., Tachkova I.A., Polesskaya O.P. Upravlenie organizatsionnym znaniem kak sostavlyayushchaya innovatsionnogo razvitiya. [Managing organizational knowledge as a component of innovative development]. Upravlenie ekonomicheskimi sistemami [serial online] 2015 [cited 2017 Dec 27]; 8 (80). Available from: http://uecs.ru/uecs-80-802015/item/3665-2015-08-24-07-29-46 (In Russian).
25. Seroshtanova Yu.S. Evolyutsiya podkhodov k upravleniyu znaniyami. [The evolution of approaches to knowledge management.]. In: Luchshaya nauchno-issledovatel'skaya rabota 2017 [Best research work 2017]. Sbornik statey pobediteley VI mezhdunarodnogo nauchno-prakticheskogo konkursa. Penza: Nauka i prosveshchenie. 2017; 89-91. (In Russian).
26. Starodubov V.I., Kurakova N.G. Podkhody k otsenke nematerial'nykh aktivov meditsinskoy organizatsii. [Approaches to assess intangible assets of a health care organization]. Menedzher zdravookhraneniya 2005; (8): 56-59. (In Russian).
27. Steshin V.A. Upravlenie znaniyami kak faktor povysheniya ekonomicheskogo i innovatsionnogo potentsiala obshchestva [Knowledge management as a factor of increasing economic and innovative potential of a society]. Innovatsionnye tekhnologii v nauke i obrazovanii 2015; 1 (1): 357-359. (In Russian).
28. Tavasieva Z.R., Pozmogov A.I. Upravlenie znaniyami v sovremennoy organizatsii. [Knowledge management in modern organizations]. Ekonomika: vchera, segodnya, zavtra 2017; 7 (3A): 75-84. (In Russian).
29. Toffler E. Tret'ya volna. [The third wave]. Moscow: OOO «Firma Izdatel'stvo ACT»; 2004. 261 p. (In Russian).
30. Kharitonova V.N. Upravlenie znaniyami kak instrument obespecheniya strategicheskoy konkurentosposobnosti [Knowledge management as a tool to achieve strategic competitiveness]. Finansy i kredit 2013; 31 (559): 54-60. (In Russian).
31. Tsygalov Yu.M., Pulyaeva V.N. Upravlenie znaniyami na predpriyatii [Knowledge management in the enterprise]. Upravlencheskie nauki 2014; (2): 42-46. (In Russian).
32. Sharonina L.V. Upravlenie znaniyami v meditsinskom uchrezhdenii. [Knowledge management in a health care facility]. Vektor ekonomiki 2017; 5(11):49. (In Russian).

Дата поступления: 25.02.2018

Добавить комментарий

Пожалуйста оставляйте комментарии только по теме. Вы можете оставить свой комментарий любым браузером кроме Internet Explorer старше 6.0
Имя:
E-mail
Комментарий:
Код:*